Beratungskompetenz Live-Online-Lernen „Das hätte ich mir nicht vorstellen können“ – Beratungskompetenz Live-Online-Lernen

„Beratung lernen am Bildschirm? Undenkbar!“ – Wer im Bereich der systemischen Beratung, Therapie oder Pädagogik tätig ist, kennt diese Skepsis. Lange Zeit galt das ungeschriebene Gesetz: Tiefgehende Selbsterfahrung, Beziehungsgestaltung und echtes, emotionales Lernen funktionieren ausschließlich in Präsenz.

Auf dem E-Learning Summit 2026 in Ludwigsburg wurde genau dieses Vorurteil widerlegt. Ein gemeinsamer Vortrag von Valentin Frangen, Weiterbildungsreferent für digitale Lehre beim praxis – institut für systemische beratung süd, und Dr. Fabian Kempf, Geschäftsführer der vitero GmbH, zeigte eindrucksvoll, wie aus der anfänglichen Skepsis eine echte Erfolgsgeschichte geworden ist.

Der Wendepunkt: Von der Skepsis zur Begeisterung

Das praxis – institut für systemische beratung süd ist seit 1989 eine feste Größe in der Qualifizierung von Fachkräften und steht traditionell für eine hochwertige, interaktive Workshop-Atmosphäre. Als die Digitalisierung auch in diesem sensiblen Bereich Einzug hielt, stand das Institut vor einer großen Herausforderung: Wie transportiert man die Dynamik eines Präsenzseminars in den virtuellen Raum?

Die Antwort lag in einer klaren Erkenntnis: Kacheln allein sind kein Lernraum. Herkömmliche Videokonferenz-Tools reduzieren Teilnehmende auf starre Rechtecke. Es fehlt das Gefühl von Raum, Bewegung und spontaner Interaktion.

Mit dem Wechsel zur Virtual-Classroom-Software vitero änderte sich die Wahrnehmung radikal. Die Praxiserfahrung aus mittlerweile mehr als fünf Jahren erfolgreicher Online-Lehre zeigt, dass der Wendepunkt bei den Teilnehmenden meist schon nach ein bis zwei Online-Sitzungen erreicht wird:

• Vertrautheit wie in Präsenz: Durch das räumliche und visuelle Konzept entsteht eine echte Wohlfühlatmosphäre, in der sich die Teilnehmenden sicher und nah fühlen.
• Leichtigkeit statt digitaler Erschöpfung: Während viele Online-Formate als „zäh“ empfunden werden, loben Trainer und Teilnehmende in den vitero-Seminarräumen die „angenehme Leichtigkeit“ in der Durchführung.
• Methodenvielfalt, die aktiviert: Das gemeinsame Erarbeiten von Inhalten über digitale Kärtchen, Daumenabfragen, Klebepunkte, flexible Gruppenarbeitsräume und vielem mehr sorgt für eine durchgehend hohe Beteiligung und echte Interaktion.

Das Resultat für das Praxis-Institut? Fast durchgängig ausgebuchte Online-Seminare, hervorragende Mundpropaganda und das Vertrauen, dass eine fundierte Online-Ausbildung der Präsenz in nichts nachstehen muss.

Ein guter Raum macht noch kein Seminar – aber er macht es möglich

Die beste Technik entfaltet ihre Wirkung erst durch die Menschen, die sie bedienen. Für die vitero GmbH steht daher im Fokus, Trainerinnen und Trainer bestmöglich zu befähigen und ihnen den Rücken für das Wesentliche freizuhalten: die Beziehungsgestaltung zu den Lernenden.

Aus diesem Grund wird die Plattform kontinuierlich weiterentwickelt. Ein zukunftsweisender Meilenstein, der ebenfalls in Ludwigsburg präsentiert wurde, ist das Forschungsprojekt KIBAKA. Gefördert vom Bundeswirtschaftsministerium und in enger Zusammenarbeit mit dem Fraunhofer IAO entsteht hier ein intelligenter KI-Assistent für Lehrende.

Dieses System unterstützt Trainerinnen und Trainer zukünftig in drei zentralen Phasen:

1. Intelligente Vorbereitung (Storyboard 2.0): Die KI analysiert Präsentationsfolien und schlägt automatisch passende, interaktive Methoden vor, die direkt mit dem Weiterblättern im Raum verknüpft sind.
2. Die helfende Hand im Live-Betrieb: Lehrende erhalten in Echtzeit Impulse für die Moderation – beispielsweise den Vorschlag für eine Aktivierung oder Pause, wenn die Konzentration der Gruppe nachlässt.
3. Fundiertes Feedback: Eine automatisierte Effektivitätsübersicht nach dem Seminar hilft dabei, die Qualität der Trainings kontinuierlich zu evaluieren und zu optimieren.

Fazit: Die Zukunft des Lernens ist hybrid, menschlich und smart

Der gemeinsame Auftritt auf dem E-Learning Summit hat einmal mehr bewiesen: Digitale Lehre muss nicht unpersönlich sein. Wenn Technologie sich an den psychologischen und methodischen Bedürfnissen des Menschen orientiert, entstehen digitale Lernwelten, die nachhaltig begeistern. Ein herzlicher Dank gilt Valentin Frangen und dem gesamten Team des praxis – instituts für systemische beratung süd für die langjährige, vertrauensvolle Partnerschaft und den inspirierenden Praxis-Einblick in Ludwigsburg!